Щиро вітаємо Вас із Новим роком та Різдвом Христовим!!!

Шановні колеги!

Редакція журналів "Практичний психолог: Школа" та "Практичний психолог: Дитячий садок" щиро вітає Вас із новорічними святами! 

Зичимо Вам міцного здоров’я, радості, добробуту, родинного тепла та злагоди!

Нехай новий рік відкриє перед Вами нові професійні горизонти!!! 

Творчого Вам натхнення, наснаги та професійного зростання!!!

Із Новим роком та Різдвом Христовим!!!

Видавничий дім "Міжнародний центр фінансово-економічного розвитку — Україна" вітає Вас із Новим роком!

Постать дня — Ніна Тализіна

29 грудня виповнюється 

91 рік від дня народження Ніни Тализіної, російського психолога

Ніна Федорівна Тализіна — відомий фахівець із педагогічної психології. Вона зробила значний внесок у розроблення діяльнісної теорії навчання. 

На основі концепції поетапного формування розумових дій Надія Тализіна провела цикл експериментальних досліджень психологічних механізмів становлення та функціонування наукових понять. Вивчала формування таких розумових дій, як доведення та класифікація.

Із-поміж найвідоміших праць — «Управление процессом усвоения знаний» (1975). Учениця видатного російського психолога Петра Гальперіна.

НОВОРІЧНА ЛИХОМАНКА!

Видавничий дім МЦФЕР дарує новорічні ЗНИЖКИ!

ЛИШЕ протягом одного тижня, з 23 по 30 грудня, замовляйте Ваші улюблені видання в інтернет-магазині Видавничого дому МЦФЕР на 2014 рік за цінами 2013 року. Напередодні новорічних свят Видавничий дім МЦФЕР дарує гарну нагоду заощадити!

Поспішайте скористатися вигідною пропозицією!

Знижка поширюється на УСІ видання Видавничого дому МЦФЕР. Тепер кожен отримає приємний подарунок до свят.

Передплачуйте на 2014 рік за старими цінами!

Шукаємо нові обличчя!!!

Шановні колеги!

Видавничий дім «МЦФЕР» шукає нові дитячі обличчя для обкладинок журналів «Практичний психолог: Школа», «Практичний психолог: Дитячий садок»,«Практика управління закладом освіти», «Практика управління дошкільним закладом», а також для внутрішніх блоків журналів тематичного напряму «МЦФЕР: Освіта». 

Надсилайте фотографії своїх дітей, а також учнів та вихованців до редакції та милуйтеся ними в наступних випусках улюблених видань!

Перш ніж надіслати фотографії, уважно перегляньте викладені нижче вимоги до них!

Вимоги до фотографій
1. Фотографії необхідно подавати з роздільною здатністю принаймні 300 dpi. Перевірити роздільну здатність можна так:

· клацнути на файлі лівою клавішею миші;
· обрати опцію «Свойства»;
· перейти на вкладку «Сводка»;
· знайти показник «Разрешение», який подається в одиницях «точка/дюйм» (dpi).

2. Під час фотографування бажано встановити максимально можливу для конкретного фотоапарата роздільну здатність і зробити кілька дублів одного ракурсу.

3. Під час сканування фотографій використовуйте налаштування яскравості та контрастності, які встановлені за визначенням для Вашого сканера. Колірна модель — CMYK (колір) або Grayscale (ч/б), подавати з роздільною здатністю принаймні 600 dpi.

4. Не обробляйте попередньо фотографії.

Фотографії у журналах розміщуватимуться лише за ПИСЬМОВОЇ ЗГОДИ БАТЬКІВ на використання фотографій їхніх дітей. Згоду потрібно надіслати разом із фотографіями у відсканованому вигляді. Це є ОБОВ’ЯЗКОВОЮ умовою! 

Фотографії надсилайте електронною поштою на адресу osvita@mcfr.com.ua
Надсилаючи фотографії, не забудьте вказати:

1. Ім’я та прізвище зображеної на фотографії дитини (дітей).
2. ПІБ і посаду особи, яка надає фотографію.
3. Повну назву навчального закладу та його адресу.

4. Згоду батьків.

Зробіть своїй дитині подарунок! Нехай поява її портрету на одній з обкладинок наших видань стане приємним сюрпризом для Вашої родини!

Вітаємо з Днем Святого Миколая!!!!

Ходить тихо уночі,

Має від дверей ключі,
Знає, хто живе і де,
Як себе щодня веде.
Чемним діткам, хоч потроху,
В чобітки та у панчохи
Він кладе потішки,
А нечемним - мишки!
Хто це? Швидко відгадай!
Це наш любий... (Миколай)

І. Бевз

Святий Миколай здійснює найзаповітніші дитячі мрії, приносить у кожну родину щиру втіху і любов. Це свято віри, тепла, радості та добра, коли кожен сподівається на маленьке диво! Бажаємо Вам, шановні практичні психологи, стати для кожної дитини "Святим Миколаєм", який не лише приносить дарунки, а й зберігає в її серці віру та довіру до дорослого. Нехай у Вашому дорослому житті також трапляються приємні дива!

Постать дня — Микола Веракса

19 грудня виповнюється 66 років від дня народження Миколи Веракси, російського психолога

Микола Веракса відомий насамперед як автор концепції структурно-діалектичної психології, в основу якої покладено структурно-діалектичний метод аналізу психічних явищ. Використання цього методу дало змогу розробити систему діалектичного навчання дошкільників, молодших школярів та позиційного навчання студентів.

За ініціативою психолога було засновано журнал «Современное дошкольное образование. Теория и практика», головним редактором якого він є з 2007 року.

Наразі Микола Веракса очолює лабораторію психології та педагогіки здібностей Інституту психолого-педагогічних проблем Російської академії освіти.

Постать дня — Григорій Россолімо

17 грудня виповнюється 154 роки від дня народження Григорія Россолімо, вітчизняного психолога, невропатолога та дефектолога

Григорій Россолімо увійшов в історію психологічної науки як талановитий дослідник проблем вікової та експериментальної психології, нейропсихології і патопсихології.

Особливу увагу вчений приділяв вивченню психіки хворих дітей і дітей, які мають порушення поведінки. Розробив спеціальну програму спостереження за дітьми, що стала однією з перших визнаних в європейському масштабі схемою спостереження за дітьми.

У 1911 році Григорій Россолімо створив перший на теренах Російської імперії Інститут дитячої психології та неврології, в якому поглиблено та всебічно вивчали особистість дитини: як її психіку та поведінку, так і соматику та нервову систему. Прагнучи отримати цілісну картину особистості дитини, вчений розробив метод «Психологічного профілю», що приніс йому світову славу.

Зустрічайте грудневе число журналу «Практичний психолог: Дитячий садок»!

Шановні колеги!

 Грудень зустрічає нас яскравим хороводом свят. Вони повертають дорослих у дитинство, а дітям несуть захоплення, радість і впевненість у батьківській любові — щирій і безкорисливій. Щоб вирости щасливою, впевненою у собі, дитина передусім має знати, що її люблять, приймають такою, як вона є: з усіма її примхами та недоліками. Їй надзвичайно важливо усвідомлювати, що люблять її не «за щось», а «незважаючи ні на що»! Лише таке ставлення дорослих допомагає дитині виростити крила віри в себе і оточення.

Зазвичай напередодні новорічних свят ми подумки повертаємося у рік, що минає, усвідомлюємо досвід, який він нам подарував. Це час примирення з близькими, рідними, друзями, а насамперед із самим собою. Саме тому грудень — найдивовижніший місяць року. Він здатний викликати розмаїття позитивних емоцій та легко створити святковий та натхнений настрій. У переддень Нового року щиро бажаємо вам, шановні колеги, чарівних очікувань, здійснення заповітних мрій, теплих зустрічей та приємних сюрпризів!

Можливо саме таким приємним і неочікуваним сюрпризом стане ваша зустріч із колегами з міста Дніпродзержинська Дніпропетровської області. Їхня психологічна служба має свої цікавинки: вона організована за інтегрованою моделлю роботи, напрацювала багатий досвід, яким практичні психологи дитячих садків міста щиро діляться з усіма колегами на шпальтах грудневого числа журналу. Упевнені, що їхні професійні надбання, об’єднані темою грудневого числа «Плекаємо особистість дитини: психологічий аспект», стануть вам у пригоді.

Звертаємо вашу увагу, колеги, на рубрику «Запитання — відповідь». Якщо у вас є запитання, що стосуються як професійної діяльності, так і соціального захисту, на які ви хотіли б отримати вичерпні та компетентні відповіді, пишіть нам на електронну адресу psyholog@mcfr.com.ua, ми охоче допоможемо вам.

Нагадаємо, журнал «Практичний психолог: Школа» розповсюджується лише за передплатою. Оформити передплату на улюблене видання на наступний рік можна в будь-який зручний для вас спосіб: у поштовому відділенні, на порталі освітян України www.pedrada.com.ua або в інтернет-магазині www.shop.mcfr.com.ua.

Тож до зустрічі в Новому році!

Детальніше про зміст грудневого числа журналу «Практичний психолог: Дитячийсадок» читайте на порталі освітян України «Педрада».

Постать дня — Олександр Мещеряков

16 грудня виповнюється 91 рік від дня народження Олександра Мещерякова, вітчизняного психолога та дефектолога

Олександр Мещеряков (учень видатних психологів Олександра Лурії та Івана Соколянського) зробив значний внесок у вивчення особливостей психічного розвитку сліпоглухонімих дітей. 

Розробив теоретичні основи системи навчання та виховання сліпоглухонімих дітей. Практично продемонстрував можливість компенсації складного дефекта шляхом розвитку вищих психічних функцій на основі єдиного збереженого аналізатора.

Олександр Мещеряков відомий також як засновник спеціального навчального закладу для сліпоглухих дітей та Лабораторії вивчення та виховання сліпоглухих Інституту дефектології АПН СРСР.

Основні результати діяльності вченого викладено в книжці "Слепоглухонемые дети" (1974).

Постать дня — Сергій Максименко

15 грудня виповнюється 73 роки від дня народження Сергія Максименка, українського психолога

Сергій Дмитрович відомий насамперед як засновник української наукової школи генетичної психології, дослідник проблем розвивального навчання, психології особистості, методологічної рефлексії проблем розвитку в психології, експериментально-генетичних методів вікової та педагогічної психології.

"Особистість – це форма існування психіки людини, цілісність, здатна до саморозвитку, самовизначення, свідомої предметної діяльності і саморегуляції, яка має свій унікальний і неповторний внутрішній світ”

Сергій Дмитрович обгрунтував оригінальну генетико-психологічну теорію народження, становлення та існування особистості, началами і умовами якої є нужда і любов.

Сергій Максименко — дійсний член НАПН України, доктор психологічних наук, професор, директор Інституту психології НАПН України ім. Г.С.Костюка, завідувач лабораторії психології навчання ім. І. О. Синиці цього ж інституту, Академік-секретар відділення психології, вікової фізіології та дефектології НАПН України, декан медико-психологічного факультету Національного медичного університету ім. О. О. Богомольця, Заслужений діяч науки і техніки України, Лауреат державної премії України, нагороджений численними орденами та медалями України, а також Почесними грамотами Верховної Ради, Кабінету Міністрів та Міністерства освіти України.

Порозумітися з керівництвом навчального закладу

Шановні колеги!

Від початку нового навчального року ми з вами мали велику кількість зустрічей. Тішуся, що маю можливість спілкуватися з вами на вашому робочому місці, бачити вашу роботу і розуміти важливість своєї роботи, її потрібність вам.

От і остання зустріч (тепла та щира) висвітлила болюче питання: режим роботи практичного психолога. Тож ще раз звертаємо увагу, насамперед керівництва навчальних закладів, на лист Міністерства освіти і науки України, який визначає можливість розділення робочого часу практичного психолога — 40 год. на тиждень на 20+20.

Там, де керівник навчального закладу бажає бачити практичного психолога справжнім професіоналом, фахівцем своєї справи, у практичного психолога ніколи не виникає потреба доводити необхідність відвідування бібліотек, семінарів (оплачених за свій рахунок, до речі), доводити логічність організації "методичного дня" тощо.

Можливо, нерозуміння керівників пов’язано з тим, що психологічна служба вводилася в систему освіти нормативно, її необхідність не була усвідомленою. Можливо, саме тому основним критерієм оцінювання діяльності практичного психолога подекуди стає відбування восьмигодинного робочого дня. Про те, що таким відсиджуванням фахівця керівник закриває йому дорогу до саморозвитку і професійного зростання (що є професійною вимогою до фахівця психологічної служби), він мабуть, і не підозрює.

Тож бажаю всім — і практичним психологам, і керівникам навчальних закладів —толерантності та взаєморозуміння.

З повагою

Гурковська Тетяна Леонідівна,

головний редактор журналів

"Практичний психолог: Дитячий садок"

та "Практичний психолог: Школа"

Постать дня — Григорій Костюк

5 грудня виповнюється 114 років від дня народження Григорія Костюка, українського психолога

Григорій Костюк зробив значний внесок у розроблення фундаментальних проблем загальної, вікової та педагогічної психології, зокрема у вивчення онтогенезу психіки людини, ролі спадковості, середовища та виховання в психічному розвитку дитини.

Особливу увагу психолог приділив дослідженню процесу формування в дітей-дошкільників поняття про число, природи та розвитку їхніх здібностей, шляхів забезпечення розвивального і виховувального навчання, психології програмованого навчання, формування особистості тощо.

Григорій Костюк (по центру) разом із колегами —
видатними психологами Олексієм Леонтьєвим (зліва)
та Олександром Запорожцем (справа)
 

Григорій Костюк був не лише видатним ученим, а й талановитим керівником-організатором. У 1945 році він заснував науково-дослідний Інститут психології  в Києві (нині — Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України), незмінним директором якого він був упродовж 27 років.

Постать дня — Альберт Бандура

4 грудня виповнюється 89 років від дня народження Альберта Бандури, канадського психолога

Наукову діяльність Альберт Бандура присвятив дослідженню теорії соціального пізнання поведінки людини.

Особливу увагу вчений приділяв таким питанням, як механізм вчинків людини, вплив людини на власну мотивацію та поведінку, усвідомлення людини своєї здатності впливати на події свого життя.

"Люди, які вважають, що можуть контролювати власне життя, більш здорові, ефективні та успішні, ніж ті, хто не вірить у свої можливості щось змінити..."

Із-поміж найбільш відомих праць психолога — «Агресивність підлітків» (1959) та «Агресія: аналіз соціального навчання» (1973). У 1974 році він став президентом Американської психологічної асоціації.

Зустрічайте грудневе число журналу «Практичний психолог: Школа»!

Шановні колеги!

Грудень зустрічає нас яскравим хороводом свят. Вони повертають дорослих у дитинство, а дітям несуть захоплення, радість і впевненість у батьківській любові — щирій і безкорисливій.

Зазвичай напередодні новорічних свят ми подумки повертаємося у рік, що минає, усвідомлюємо досвід, який він нам подарував. Це час примирення з близькими, рідними, друзями, а насамперед із самим собою. Саме тому грудень — це найдивовижніший місяць року. Адже він здатний викликати розмаїття позитивних емоцій та легко перетворити настрій на святковий, натхнений. У переддень Нового року щиро бажаємо вам, шановні колеги, чарівних очікувань, здійснення заповітних мрій, теплих зустрічей та приємних сюрпризів.

Можливо, невипадковою є і тема грудневого числа журналу: «Позитивне прийняття дитини». Щоб вирости щасливою, впевненою у собі, дитина передусім має знати, що її люблять, приймають такою, як вона є: з усіма примхами та недоліками. Їй надзвичайно важливо усвідомлювати, що люблять її не «за щось», а «незважаючи ні на що»! Лише таке ставлення дорослих допомагає дитині виростити крила віри в себе й оточення.

Упевнені, що матеріали грудневого числа, які висвітлюють питання медіа-соціалізації дітей, організації профорієнтаційної роботи в ігровому форматі, профілактики стресів у педагогічній праці тощо, стануть вам у пригоді.

Звертаємо вашу увагу, колеги, на рубрику «Запитання — відповідь». Якщо у вас є запитання, що стосуються як професійної діяльності, так і соціального захисту, на які ви хотіли б отримати вичерпні та компетентні відповіді, пишіть нам на електронну адресу psyholog@mcfr.com.ua, ми охоче допоможемо вам.

Нагадаємо, журнал «Практичний психолог: Школа» розповсюджується лише за передплатою. Оформити передплату на улюблене видання на наступний рік можна в будь-який зручний для вас спосіб: традиційно — у поштовому відділенні — чи в електронний спосіб — на порталі освітян України www.pedrada.com.ua, в інтернет-магазині www.shop.mcfr.com.ua. 

Тож до зустрічі в Новому році!

Детальніше про зміст грудневого числа журналу «Практичний психолог: Школа» читайте на порталі освітян України «Педрада».

Придбайте спецвипуск журналу «Практичний психолог: Школа» — «Невідоме покоління»

Спецвипуск «Невідоме покоління» є не просто збірником матеріалів соціологічних і психологічних досліджень. У ньому представлено роздуми дітей про себе, про старше покоління, вчителів, батьків, школу, про проблеми сучасного життя і ставлення до нього.

Ці роздуми дають шанс дорослим поглянути на світ, в якому живуть діти, очима самих дітей.

Посібник стане в пригоді для:

• підготовки до батьківських зборів та засідань педагогічної ради;
• аналізування своєї професійної діяльності та педагогічних уявлень;
• проведення аналогічного опитування у навчальному закладі.

На сторінках спецвипуску вміщено результати моніторингових досліджень дитячої субкультури щодо:

• особливостей спілкування в сім’ї;
• вибору дітьми життєвих пріоритетів;
• ставлення учнів та вчителів до порушення прав дітей;
• телефонних звернень дітей про допомогу.

Ідея: Борис Жебровський, заступник Міністра освіти і науки України.

За загальною редакцією Віталія Панка, директора Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України.

А також представлено роздуми дітей про себе, про старше покоління, вчителів, батьків, школу, про проблеми сучасного життя і ставлення до нього.

Придбати посібник «Невідоме покоління» Ви можете у редакції:

0 (44) 586-56-06

peredplata@mcfr.com.ua

Святкові знижки від «МЦФЕР: Освіта» до Всесвітнього дня дитини!

20 листопада святкують Всесвітній день дитини! «МЦФЕР: Освіта» щиро вітає працівників загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладів з  цим днем! Ви — ті, хто відкриває кожній дитині двері до розвитку та самовдосконалення. Тож це свято, мета створення якого — забезпечити благополуччя кожної дитини, безперечно, є приводом привітати Вас!

До цього урочистого дня ми підготували для Вас неабиякі знижки!

Лише 20 листопада заходьте на портал освітян України «Педрада» та замовляйте всі журнали «МЦФЕР: Освіта» на 2014 рік зі знижкою 20%! Знижка також поширюється на:

•    КОЗА-ДИСКи «Шаблони і розробки для завучів школи», «Шаблони документів закладу освіти», «Шаблони і розробки для вихователя-методиста»

•    Експертно-правові системи «Expertus: Школа» та «Expertus: Дошкільний заклад»

•    Комплекти «Зразкова школа» та «Зразковий дошкільний заклад»

Ще одна ПРИЄМНА НОВИНА! На всі журнали «МЦФЕР: Освіта» за 2013 рік Ви можете отримати цілих 50% ЗНИЖКИ!

Нагадуємо, що знижки діють ЛИШЕ 20 листопада!

Замовляйте та отримуйте улюблені видання за приємною ціною!

тел./факс:  0 (44) 586-56-06

e-mail: peredplata@mcfr.com.ua

www.pedrada.com.ua

Постать дня — Лев Виготський

17 листопада виповнюється 118 років від дня народження Льва Виготського, українського і російського психолога

Лев Виготський увійшов в історію психологічної науки як засновник культурно-історичної концепції розвитку вищих психічних функцій людини, один з основоположників та розробників когнітивної психології, ключова постать славнозвісного кола Виготського, що об’єднувало провідних фахівців із психології.

Спектр наукових інтересів ученого просто вражаючий: від питань психології розвитку, філософії психології, психології мистецтва, загальної психології, дитячої та педагогічної психології, психології дітей із порушеннями розвитку до проблем пато- та нейропсихології тощо.

Лев Виготський розробив теорію про вік як одиницю аналізу розвитку дитини. Учений запропонував нове розуміння умов, джерел, форми, специфіки та стимулів психічного розвитку дитини, описав стадії та фази дитячого розвитку, а також переходи між ними в процесі онтогенезу, виявив та сформулював основні закони психічного розвитку дитини.

Постать дня — Антон Кемпінський

16 листопада виповнюється 96 років від дня народження Антона Кемпінського, польського психолога, психіатра, філософа

Антон Кемпінський здобув світову славу завдяки дослідженням з теорії інформаційного метаболізму. На основі цієї теорії виникла така наука, як соціоніка, що вивчає процес обміну інформацією між людиною і зовнішнім світом.

"Розвиток дитини відбувається у двох площинах. У вертикальній, де зверху розташований майже недосяжний дорослий. У горизонтальній, де з протилежного боку  знаходиться рівноправний партнер — одноліток"

Антон Кемпінський

Антон Кемпінський одним із перших у Польщі почав впроваджувати гуманістичний підхід в психіатрії та психотерапії. Він є чи не першим дослідником, кого зацікавили психологічні проблеми колишніх в’язнів концтаборів. За працю «Освенцім», присвяченій цим питанням, учений був двічі номінований на Нобелівську премію миру (1993, 1994) .

Читайте у листопадовому числі журналу «Практичний психолог: Дитячий садок» № 11/2013!

Шановні колеги!

Цьогорічна осінь подарувала чимало чудових і натхненних зустрічей із вами. Спілкування з однодумцями завжди сповнює враженнями та емоціями, що переростають в ідеї, плани співпраці тощо. Такі ідеї та плани реалізовуватимемо на сторінках журналу, даруючи вам «зустрічі» з колегами, збагачуючи ваш досвід, полегшуючи професійне життя, надаючи допомогу під час розв’язання робочих питань.

От і листопадове число журналу «Практичний психолог: Дитячий садок» ми прагнули створити цікавим та якомога кориснішим для вас.

Тема листопадового числа — пізнавальний розвиток дітей дошкільного віку. Пізнавальний розвиток завжди був у центрі уваги дорослих, проте особливості його становлення, врахування їх в освітньому процесі дошкільного навчального закладу для багатьох і досі є незбагненними. Тож запрошуємо вас ознайомитися з поглядами психологів-науковців на процес пізнавального розвитку, тонкощами його ефективної організації та досвідом роботи практичних психологів щодо вивчення розвитку пізнавальних процесів у дошкільників.

Пізнавальний розвиток дітей не є відокремленим процесом. Його якість залежить і від впливів медіа-середовища, і від особливостей взаємодії колективу дитячого садка з сім’ями дошкільників, і від організації освітнього процесу в дошкільному навчальному закладі. І всім цим має опікуватися практичний психолог, організовуючи просвітницькі та психопрофілактичні заходи з батьками і педагогами.

Звертаємо вашу увагу, колеги, на рубрики «Робоча ситуація» та «Запитання — відповідь». Якщо у вас є запитання, що стосуються як професійної діяльності, так і соціального захисту, на які ви хотіли б отримати вичерпні та компетентні відповіді, пишіть нам на електронну адресу psyholog@mcfr.com.ua, ми охоче допоможемо вам.

Нагадаємо, журнал «Практичний психолог: Дитячий садок» розповсюджується лише за передплатою. На наступний рік оформити передплату на улюблене видання можна в будь-який зручний для вас спосіб: на порталі освітян України www.pedrada.com.ua, в інтернет-магазині www.shop.mcfr.com.ua чи традиційно — у поштовому відділенні. Але зважте, що передплачувати журнал у редакції вигідніше, адже ціни на видання в редакції гарантовано найнижчі. Передплачуючи ваше улюблене видання через інтернет-магазин, ви маєте можливість дізнатися про акції та подарунки Видавничого дому МЦФЕР–Україна.

Також запрошуємо до спілкування у «Клубі практичних психологів» на форумі порталу освітян України «Педрада». Долучайтесь до обговорення актуальних професійних питань.

Детальніше про листопадове число журналу «Практичний психолог: Дитячий садок» — на порталі освітян України «Педрада».

Редакція журналу «Учитель музичного мистецтва» оголошує конкурс «Ми — рок-зіркова школа»!

Учителі музичного мистецтва та їхні творчі вихованці мають змогу розкрити свої таланти і позмагатися з командами з усієї України за звання найкращої рок-зіркової школи!

Якщо Ви пишаєтеся своїми учнями і давно мрієте створити за їх участю найкращу музичну постановку, яка підкорить серця глядачів, — тоді творчий конкурс від редакції журналу «Учитель музичного мистецтва» саме для Вас!

Редакція запрошує взяти участь у конкурсі учителів музичного мистецтва загальноосвітніх навчальних закладів і старшокласників.

Разом зі своїми учнями Ви отримаєте змогу створити музичну відеопостановку за сучасним сценарієм мюзиклу «Як старшокласники з Моцартом Новий рік зустрічали», що опублікований у журналі «Учитель музичного мистецтва» (№ 0, вересень 2013). Ваші учні відчують себе зірками, а Ви спробуєте себе в ролі справжнього режисера!

Переможці конкурсу отримають у подарунок запис на столичній студії звукозапису та вечерю із зіркою. За це варто позмагатися!

Редакція прийматиме заявки з 15 січня по 15 березня 2014 року.

Тож не втрачайте таку можливість, ознайомтеся з положенням про конкурс!

13 листопада — Міжнародний день сліпих

Цей день відзначають за ініціативи Всесвітньої організації охорони здоров’я. Адже 13 листопада у 1745 році народився Валентин Гаюї — французький педагог, який заснував мережу шкіл та підприємств для незрячих людей у Парижі та Санкт-Петербурзі. Він став першим, хто створив подібні установи, оскільки до 18-ого століття в світі не було жодної школи для сліпих. Але він зробив їх навчання можливим завдяки спеціально придуманому рельєфно-лінійному шрифту «унціал».

Цей шрифт отримав назву від латинського слова, що означає «рівний одній унції». Це були великі рівні літери, видавлені рельєфом на щільному папері. Головна перевага «унціала» була в тому, що за допомогою цього шрифту можна було навчати сліпих дітей читати і друкувати книги для сліпих. Шрифт був пересувний, і це допомагало дітям робити набір потрібного тексту. Крім того, Валентин Гаюї сконструював прилади для сліпих і матриці для виготовлення рельєфних наочних посібників, географічних карт і глобусів. Цьому ремеслу він навчав і своїх вихованців. За книгами Валентина Гаюї незрячі навчалися аж до створення шрифта Луї Брайлем у 1829 році.

Постать дня — Гордон Олпорт

11 листопада виповнюється 117 років від дня народження Гордона Олпорта, американського психолога

Гордон Олпорт відомий насамперед як один із засновників гуманістичного напряму психології (разом з Абрахамом Маслоу та Карлом Роджерсом), ініціатор розроблення системного підходу до вивчення особистості.

У 30-х роках ХХ століття психолог створив теорію, згідно з якою особистість — відкрита система. Особливістю цієї системи є  прагнення особистості до реалізації свого життєвого потенціалу, до самоактуалізації. Гордон Олпорт вважав, що особистість керується переважно соціальними мотивами, а не біологічними. На основі цього твердження експериментально вивчав ієрархію культурних цінностей, на які орієнтуються різні типи людей. Психолог озвучив ідею, що мотиви, що виникають на біологічній основі, у майбутньому можуть стати незалежними від неї і функціонувати самостійно — принцип функціональної автономії.

У 1939 році вчений очолив Американську психологічну асоціацію.

Постать дня — Блюма Зейгарник

9 листопада виповнюється 114 років від дня народження Блюми Зейгарник, російського психолога

Блюма Зейгарник увійшла в історію психологічних наук як засновник вітчизняної патопсихології.

У 1925 році, після проведення багатьох експериментів Блюма Зейгарник виявила закономірність, відому в науковому просторі як «ефект Зейгарник». Психолог довела, що пам’ять про незавершені дії людина зберігає набагато довше, аніж пам’ять про завершені дії.

Також Блюма Зейгарник є співзасновником факультуру психології Московського гуманітарного університету, кафедри нейрон- та патопсихології. 

Її видатний внесок у розроблення психологічних проблем був високо оцінений Американською психологічною асоціацією, що в 1983 році удостоїла дослідницю премії імені Курта Левіна.

Постать дня — Герман Роршах

8 листопада виповнюється 130 років від дня народження Германа Роршаха, швейцарського психіатра та психоаналітика

Герман Роршах здобув світову славу як автор проективного тесту дослідження особистості «Плями Роршаха» (1921).

Суть психологічного тесту полягає в інтерпретації десяти симетричних щодо вертикальної осі чорнильних плям. Кожна пляма-фігура є стимулом для вільних асоціацій. Той, хто проходить тест, має назвати слова, образи чи ідеї, які виникають у нього під час розглядання плям. Тест грунтується на припущені: те, що «бачить» індивід і є особливостями його особистості.

Також Герман Роршах увів у науковий обіг термін «психодіагностика».

Чому передплачувати видання в редакції вигідніше?

Шановні колеги!

Нагадуємо вам, що передплачувати журнали "Практичний психолог: Школа" та "Практичний психолог: Дитячий садок" у редакції вигідніше, адже ціни на видання в редакції гарантовано найнижчі!!!

До того ж, редакційна передплата відповідає за доставку видання, тоді як на пошті з цим іноді виникають проблеми, які клієнтам доводиться розв’язувати самостійно.

Також редакційна передплата дає змогу передплатити улюблене видання, не виходячи з дому й не витрачаючи на це багато часу. 

Передплачуючи те чи те видання через інтернет-магазин, ви маєте можливість ознайомитися з виданням онлайн (замовити презентаційний номер), а також дізнатися про акції та подарунки Видавничого дому МЦФЕР .

Оформити передплату на журнали "Практичний психолог: Школа" та "Практичний психолог: Дитячий Садок", а також інші видання напряму "МЦФЕР: Освіта" ви можете тут.

Тож, не зволікайте, передплачуйте улюблені видання!!!

Постать дня — Михайло Басов

3 листопада виповнюється 122 роки від дня народження Михайла Басова, російського психолога

Михайло Якович Басов відомий насамперед як один із засновників вітчизняної психології, педології, педагогічної психології, психології особистості, розробник методу об’єктивного спостереження, а також концепції організації поведінки, психології діяльності, психологічної теорії розвитку суб’єкта в різних видах активної (творчої) діяльності.

Доводив можливість об’єктивного експериментального вивчення внутрішньопсихічних функцій людини.

Теоретично обгрунтував терміни «розвиток» та «діяльність» як фундаментальні та центральні категорії генетичних психологічних наук.

Із наукової спадщини…

• Воля как предмет функциональной психологии (1923)
• Опыт объективного изучения детства ( 1924)
• Личность и профессия (1926)
• Общие основы педологии ( 1928)
• Общие основы педологии. Второе переработанное и дополненное издание (1931)
• Методика психологических наблюдений над детьми (1923)

Про метод спостереження як провідний метод психологічної діагностики в арсеналі практичного психолога читайте в журналі "Практичний психолог: Дитячий садок" №4/2013.

Читайте у листопадовому числі журналу «Практичний психолог: Школа»

Шановні колеги!

Перед кожним із нас рано чи пізно постає питання, ким бути. Це питання надзвичайно важливе, адже від його розв’язання залежить якість життя людини, її задоволеність власним вибором, успішність в обраній професійній діяльності, настрій, упевненість, світовідчуття і світобачення, взаємини з близькими і колегами. Вдалий професійний вибір розширює особистісні горизонти, надихає людину на нові звершення.

Отож, листопадове число журналу «Практичний психолог: Школа» присвячено складному і такому трепетному для кожного питанню вибору майбутньої професії. Профорієнтаційний напрям роботи практичного психолога є багатоаспектним. І одним із аспектів, що визначають ефективність профорієнтаційної роботи, є особиста професійна успішність фахівця. Тому питання іміджу психологічної служби навчального закладу є надзвичайно важливим.

Ознайомитися зі змістом попередніх чисел журналу "Практичний психолог: Школа" ви можете на порталі освітян України "Педрада".

Звертаємо вашу увагу, колеги, якщо у вас є запитання, що стосуються як професійної діяльності, так і соціального захисту, на які ви хотіли б отримати вичерпні та компетентні відповіді, пишіть нам на електронну адресу psyholog@mcfr.com.ua, ми охоче допоможемо вам.

Нагадаємо, журнал «Практичний психолог: Школа» розповсюджується лише за передплатою. Якщо ви не встигли оформити передплату, або хочете придбати попередні числа журналів скористайтеся послугами редакційної передплати, де можна оформити і ретропередплату. А на наступний рік оформити передплату на улюблене видання можна в будь-який зручний для вас спосіб: на порталі освітян України www.pedrada.com.ua, в інтернет-магазині www.shop.mcfr.com.ua чи традиційно — у поштовому відділенні.

Також запрошуємо до спілкування у «Клубі практичних психологів» на форумі порталу освітян України «Педрада». Долучайтесь до обговорення актуальних професійних питань.

Детальніше про нове число журналу "Практичний психолог: Школа" читайте на порталі освітян України «Педрада».