Стан і перспективи розвитку освіти в Україні

Оприлюднено «Національну доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні»

Ювілейна річниця Незалежності України – важлива віха у розвитку держави, суспільства, у житті кожного громадянина.

У загальному поступу нашої країни, як і будь-якої країни світу, галузь освіти відіграє одну з ключових ролей, що виводить її піднесення у розряд першочергових завдань держави. Освітня галузь віддзеркалює, з одного боку, стан науки, ступінь демократизації суспільства, потреби ринку праці й можливості економічного розвитку країни. З іншого – забезпечує розвиток людського капіталу, особистісний розвиток, орієнтації та позиції громадян.

Запорукою конкурентоспроможності освіти є її наукове підґрунтя, яке нині є складним конгломератом наук про освіту, педагогіки і психології.

З днем незалежості!

Ювілейний рік. Олександр Раєвський.

21 сепня виповнюється 125 років від дня народження Олександра  Раєвського.

Олександр  Миколайович Раєвський (1891–1971) — український психолог, професор Київського університету імені Т. Г. Шевченка.

Олександр  Раєвський у 1917 закінчив філософське відділення історико-філологічного факультету Київського університету. Тогож року почав викладати. Викладач (з 1917), професор (з 1925) і завідувач кафедрою психології Київського університету (з 1945) і співробітник науково-дослідного інституту психології (1945-1959).

Ювілейний рік. Про забезпечення розвитку психологічної служби в системі освіти України

- 15 років тому (2001) вийшов наказ Міністерства освіти і науки України та Академії педагогічних наук України «Про забезпечення розвитку психологічної служби в системі освіти України» з метою створення належних умов праці практичним психологам (соціальним педагогам) навчальних закладів

Ювілейний рік. Олександр Попов.

125 років від дня народження Олександра Івановича Попова (1891–1958), українського педагога, освітнього і церковного діяча, педолога, організатора освіти, ідеолога системи соціального виховання, вчителя харківських середніх навчальних закладів, керівника харківських педагогічних курсів імені Г. Сковороди, члена Харківського педагогічного товариства і педагогічного музею, голови Науково-педагогічного відділу Головсоцвиху, професора Харківського інституту народної освіти (ХІНО), учасника і основного доповідача трьох Всеукраїнських конференцій з педагогічної освіти, першого директора Українського науково-дослідного інституту педагогіки (УНДІП), редактора журналу „Радянська освіта”, збірників «Дитячий будинок», «Охорона дитинства», автора праць «Про організацію педологічного музею», «К. Д. Ушинський як педолог», «Соціальне виховання – захист дітей», «Підготовка робітників соцвиху».

Зустрічайте серпневе число журналу

Питання організації роботи є актуальним інколи навіть для фахівця з чималим досвідом роботи. Адже початок нового навчального року може принести багато несподіванок.

Утім ефективна організація роботи з найвужчим колом клієнтів — педагогами дитячого садка — може стати тією опорою, яка організовуватиме роботу з дітьми та батьками. Для цього фахівець має бути зорієнтованим на емоційний стан кожного педагога і його ситуативні проблеми. Підтримка та допомога у їх розв’язані зберігатиме емоційно комфортну атмосферу життя дітей і дорослих в дитячому садку.

Отже, Дитяча гра як принцип організації роботи, або Я йду шукати

Ювілейний рік. Жан П’яже.

120 років від дня народження Жана Піаже (1896–1980), швейцарського психолога, професора Женевського і Паризького університетів, доктора наук Сорбонни, Гарвардського і Чикагського університетів, засновника Міжнародного епістемологічного центру, Міжнародного бюро з питань навчання та Женевської школи генетичної психології, редактора журналу «Архіви психології», фундатора наукової школи в галузі вивчення розумового розвитку дитини, дитячих уявлень про світ, в основі яких лежить певна розумова позиція дитини – егоцентризм, творця концепції стадійного розвитку інтелекту.