Придбайте спецвипуск журналу «Практичний психолог: Школа» — «Невідоме покоління»

Спецвипуск «Невідоме покоління» є не просто збірником матеріалів соціологічних і психологічних досліджень. У ньому представлено роздуми дітей про себе, про старше покоління, вчителів, батьків, школу, про проблеми сучасного життя і ставлення до нього.

Ці роздуми дають шанс дорослим поглянути на світ, в якому живуть діти, очима самих дітей.

Посібник стане в пригоді для:

• підготовки до батьківських зборів та засідань педагогічної ради;
• аналізування своєї професійної діяльності та педагогічних уявлень;
• проведення аналогічного опитування у навчальному закладі.

На сторінках спецвипуску вміщено результати моніторингових досліджень дитячої субкультури щодо:

• особливостей спілкування в сім’ї;
• вибору дітьми життєвих пріоритетів;
• ставлення учнів та вчителів до порушення прав дітей;
• телефонних звернень дітей про допомогу.

Ідея: Борис Жебровський, заступник Міністра освіти і науки України.

За загальною редакцією Віталія Панка, директора Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України.

А також представлено роздуми дітей про себе, про старше покоління, вчителів, батьків, школу, про проблеми сучасного життя і ставлення до нього.

Придбати посібник «Невідоме покоління» Ви можете у редакції:

0 (44) 586-56-06

peredplata@mcfr.com.ua

Святкові знижки від «МЦФЕР: Освіта» до Всесвітнього дня дитини!

20 листопада святкують Всесвітній день дитини! «МЦФЕР: Освіта» щиро вітає працівників загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладів з  цим днем! Ви — ті, хто відкриває кожній дитині двері до розвитку та самовдосконалення. Тож це свято, мета створення якого — забезпечити благополуччя кожної дитини, безперечно, є приводом привітати Вас!

До цього урочистого дня ми підготували для Вас неабиякі знижки!

Лише 20 листопада заходьте на портал освітян України «Педрада» та замовляйте всі журнали «МЦФЕР: Освіта» на 2014 рік зі знижкою 20%! Знижка також поширюється на:

•    КОЗА-ДИСКи «Шаблони і розробки для завучів школи», «Шаблони документів закладу освіти», «Шаблони і розробки для вихователя-методиста»

•    Експертно-правові системи «Expertus: Школа» та «Expertus: Дошкільний заклад»

•    Комплекти «Зразкова школа» та «Зразковий дошкільний заклад»

Ще одна ПРИЄМНА НОВИНА! На всі журнали «МЦФЕР: Освіта» за 2013 рік Ви можете отримати цілих 50% ЗНИЖКИ!

Нагадуємо, що знижки діють ЛИШЕ 20 листопада!

Замовляйте та отримуйте улюблені видання за приємною ціною!

тел./факс:  0 (44) 586-56-06

e-mail: peredplata@mcfr.com.ua

www.pedrada.com.ua

Постать дня — Лев Виготський

17 листопада виповнюється 118 років від дня народження Льва Виготського, українського і російського психолога

Лев Виготський увійшов в історію психологічної науки як засновник культурно-історичної концепції розвитку вищих психічних функцій людини, один з основоположників та розробників когнітивної психології, ключова постать славнозвісного кола Виготського, що об’єднувало провідних фахівців із психології.

Спектр наукових інтересів ученого просто вражаючий: від питань психології розвитку, філософії психології, психології мистецтва, загальної психології, дитячої та педагогічної психології, психології дітей із порушеннями розвитку до проблем пато- та нейропсихології тощо.

Лев Виготський розробив теорію про вік як одиницю аналізу розвитку дитини. Учений запропонував нове розуміння умов, джерел, форми, специфіки та стимулів психічного розвитку дитини, описав стадії та фази дитячого розвитку, а також переходи між ними в процесі онтогенезу, виявив та сформулював основні закони психічного розвитку дитини.

Постать дня — Антон Кемпінський

16 листопада виповнюється 96 років від дня народження Антона Кемпінського, польського психолога, психіатра, філософа

Антон Кемпінський здобув світову славу завдяки дослідженням з теорії інформаційного метаболізму. На основі цієї теорії виникла така наука, як соціоніка, що вивчає процес обміну інформацією між людиною і зовнішнім світом.

"Розвиток дитини відбувається у двох площинах. У вертикальній, де зверху розташований майже недосяжний дорослий. У горизонтальній, де з протилежного боку  знаходиться рівноправний партнер — одноліток"

Антон Кемпінський

Антон Кемпінський одним із перших у Польщі почав впроваджувати гуманістичний підхід в психіатрії та психотерапії. Він є чи не першим дослідником, кого зацікавили психологічні проблеми колишніх в’язнів концтаборів. За працю «Освенцім», присвяченій цим питанням, учений був двічі номінований на Нобелівську премію миру (1993, 1994) .

Читайте у листопадовому числі журналу «Практичний психолог: Дитячий садок» № 11/2013!

Шановні колеги!

Цьогорічна осінь подарувала чимало чудових і натхненних зустрічей із вами. Спілкування з однодумцями завжди сповнює враженнями та емоціями, що переростають в ідеї, плани співпраці тощо. Такі ідеї та плани реалізовуватимемо на сторінках журналу, даруючи вам «зустрічі» з колегами, збагачуючи ваш досвід, полегшуючи професійне життя, надаючи допомогу під час розв’язання робочих питань.

От і листопадове число журналу «Практичний психолог: Дитячий садок» ми прагнули створити цікавим та якомога кориснішим для вас.

Тема листопадового числа — пізнавальний розвиток дітей дошкільного віку. Пізнавальний розвиток завжди був у центрі уваги дорослих, проте особливості його становлення, врахування їх в освітньому процесі дошкільного навчального закладу для багатьох і досі є незбагненними. Тож запрошуємо вас ознайомитися з поглядами психологів-науковців на процес пізнавального розвитку, тонкощами його ефективної організації та досвідом роботи практичних психологів щодо вивчення розвитку пізнавальних процесів у дошкільників.

Пізнавальний розвиток дітей не є відокремленим процесом. Його якість залежить і від впливів медіа-середовища, і від особливостей взаємодії колективу дитячого садка з сім’ями дошкільників, і від організації освітнього процесу в дошкільному навчальному закладі. І всім цим має опікуватися практичний психолог, організовуючи просвітницькі та психопрофілактичні заходи з батьками і педагогами.

Звертаємо вашу увагу, колеги, на рубрики «Робоча ситуація» та «Запитання — відповідь». Якщо у вас є запитання, що стосуються як професійної діяльності, так і соціального захисту, на які ви хотіли б отримати вичерпні та компетентні відповіді, пишіть нам на електронну адресу psyholog@mcfr.com.ua, ми охоче допоможемо вам.

Нагадаємо, журнал «Практичний психолог: Дитячий садок» розповсюджується лише за передплатою. На наступний рік оформити передплату на улюблене видання можна в будь-який зручний для вас спосіб: на порталі освітян України www.pedrada.com.ua, в інтернет-магазині www.shop.mcfr.com.ua чи традиційно — у поштовому відділенні. Але зважте, що передплачувати журнал у редакції вигідніше, адже ціни на видання в редакції гарантовано найнижчі. Передплачуючи ваше улюблене видання через інтернет-магазин, ви маєте можливість дізнатися про акції та подарунки Видавничого дому МЦФЕР–Україна.

Також запрошуємо до спілкування у «Клубі практичних психологів» на форумі порталу освітян України «Педрада». Долучайтесь до обговорення актуальних професійних питань.

Детальніше про листопадове число журналу «Практичний психолог: Дитячий садок» — на порталі освітян України «Педрада».

Редакція журналу «Учитель музичного мистецтва» оголошує конкурс «Ми — рок-зіркова школа»!

Учителі музичного мистецтва та їхні творчі вихованці мають змогу розкрити свої таланти і позмагатися з командами з усієї України за звання найкращої рок-зіркової школи!

Якщо Ви пишаєтеся своїми учнями і давно мрієте створити за їх участю найкращу музичну постановку, яка підкорить серця глядачів, — тоді творчий конкурс від редакції журналу «Учитель музичного мистецтва» саме для Вас!

Редакція запрошує взяти участь у конкурсі учителів музичного мистецтва загальноосвітніх навчальних закладів і старшокласників.

Разом зі своїми учнями Ви отримаєте змогу створити музичну відеопостановку за сучасним сценарієм мюзиклу «Як старшокласники з Моцартом Новий рік зустрічали», що опублікований у журналі «Учитель музичного мистецтва» (№ 0, вересень 2013). Ваші учні відчують себе зірками, а Ви спробуєте себе в ролі справжнього режисера!

Переможці конкурсу отримають у подарунок запис на столичній студії звукозапису та вечерю із зіркою. За це варто позмагатися!

Редакція прийматиме заявки з 15 січня по 15 березня 2014 року.

Тож не втрачайте таку можливість, ознайомтеся з положенням про конкурс!

13 листопада — Міжнародний день сліпих

Цей день відзначають за ініціативи Всесвітньої організації охорони здоров’я. Адже 13 листопада у 1745 році народився Валентин Гаюї — французький педагог, який заснував мережу шкіл та підприємств для незрячих людей у Парижі та Санкт-Петербурзі. Він став першим, хто створив подібні установи, оскільки до 18-ого століття в світі не було жодної школи для сліпих. Але він зробив їх навчання можливим завдяки спеціально придуманому рельєфно-лінійному шрифту «унціал».

Цей шрифт отримав назву від латинського слова, що означає «рівний одній унції». Це були великі рівні літери, видавлені рельєфом на щільному папері. Головна перевага «унціала» була в тому, що за допомогою цього шрифту можна було навчати сліпих дітей читати і друкувати книги для сліпих. Шрифт був пересувний, і це допомагало дітям робити набір потрібного тексту. Крім того, Валентин Гаюї сконструював прилади для сліпих і матриці для виготовлення рельєфних наочних посібників, географічних карт і глобусів. Цьому ремеслу він навчав і своїх вихованців. За книгами Валентина Гаюї незрячі навчалися аж до створення шрифта Луї Брайлем у 1829 році.

Постать дня — Гордон Олпорт

11 листопада виповнюється 117 років від дня народження Гордона Олпорта, американського психолога

Гордон Олпорт відомий насамперед як один із засновників гуманістичного напряму психології (разом з Абрахамом Маслоу та Карлом Роджерсом), ініціатор розроблення системного підходу до вивчення особистості.

У 30-х роках ХХ століття психолог створив теорію, згідно з якою особистість — відкрита система. Особливістю цієї системи є  прагнення особистості до реалізації свого життєвого потенціалу, до самоактуалізації. Гордон Олпорт вважав, що особистість керується переважно соціальними мотивами, а не біологічними. На основі цього твердження експериментально вивчав ієрархію культурних цінностей, на які орієнтуються різні типи людей. Психолог озвучив ідею, що мотиви, що виникають на біологічній основі, у майбутньому можуть стати незалежними від неї і функціонувати самостійно — принцип функціональної автономії.

У 1939 році вчений очолив Американську психологічну асоціацію.

Постать дня — Блюма Зейгарник

9 листопада виповнюється 114 років від дня народження Блюми Зейгарник, російського психолога

Блюма Зейгарник увійшла в історію психологічних наук як засновник вітчизняної патопсихології.

У 1925 році, після проведення багатьох експериментів Блюма Зейгарник виявила закономірність, відому в науковому просторі як «ефект Зейгарник». Психолог довела, що пам’ять про незавершені дії людина зберігає набагато довше, аніж пам’ять про завершені дії.

Також Блюма Зейгарник є співзасновником факультуру психології Московського гуманітарного університету, кафедри нейрон- та патопсихології. 

Її видатний внесок у розроблення психологічних проблем був високо оцінений Американською психологічною асоціацією, що в 1983 році удостоїла дослідницю премії імені Курта Левіна.

Постать дня — Герман Роршах

8 листопада виповнюється 130 років від дня народження Германа Роршаха, швейцарського психіатра та психоаналітика

Герман Роршах здобув світову славу як автор проективного тесту дослідження особистості «Плями Роршаха» (1921).

Суть психологічного тесту полягає в інтерпретації десяти симетричних щодо вертикальної осі чорнильних плям. Кожна пляма-фігура є стимулом для вільних асоціацій. Той, хто проходить тест, має назвати слова, образи чи ідеї, які виникають у нього під час розглядання плям. Тест грунтується на припущені: те, що «бачить» індивід і є особливостями його особистості.

Також Герман Роршах увів у науковий обіг термін «психодіагностика».

Чому передплачувати видання в редакції вигідніше?

Шановні колеги!

Нагадуємо вам, що передплачувати журнали "Практичний психолог: Школа" та "Практичний психолог: Дитячий садок" у редакції вигідніше, адже ціни на видання в редакції гарантовано найнижчі!!!

До того ж, редакційна передплата відповідає за доставку видання, тоді як на пошті з цим іноді виникають проблеми, які клієнтам доводиться розв’язувати самостійно.

Також редакційна передплата дає змогу передплатити улюблене видання, не виходячи з дому й не витрачаючи на це багато часу. 

Передплачуючи те чи те видання через інтернет-магазин, ви маєте можливість ознайомитися з виданням онлайн (замовити презентаційний номер), а також дізнатися про акції та подарунки Видавничого дому МЦФЕР .

Оформити передплату на журнали "Практичний психолог: Школа" та "Практичний психолог: Дитячий Садок", а також інші видання напряму "МЦФЕР: Освіта" ви можете тут.

Тож, не зволікайте, передплачуйте улюблені видання!!!

Постать дня — Михайло Басов

3 листопада виповнюється 122 роки від дня народження Михайла Басова, російського психолога

Михайло Якович Басов відомий насамперед як один із засновників вітчизняної психології, педології, педагогічної психології, психології особистості, розробник методу об’єктивного спостереження, а також концепції організації поведінки, психології діяльності, психологічної теорії розвитку суб’єкта в різних видах активної (творчої) діяльності.

Доводив можливість об’єктивного експериментального вивчення внутрішньопсихічних функцій людини.

Теоретично обгрунтував терміни «розвиток» та «діяльність» як фундаментальні та центральні категорії генетичних психологічних наук.

Із наукової спадщини…

• Воля как предмет функциональной психологии (1923)
• Опыт объективного изучения детства ( 1924)
• Личность и профессия (1926)
• Общие основы педологии ( 1928)
• Общие основы педологии. Второе переработанное и дополненное издание (1931)
• Методика психологических наблюдений над детьми (1923)

Про метод спостереження як провідний метод психологічної діагностики в арсеналі практичного психолога читайте в журналі "Практичний психолог: Дитячий садок" №4/2013.

Читайте у листопадовому числі журналу «Практичний психолог: Школа»

Шановні колеги!

Перед кожним із нас рано чи пізно постає питання, ким бути. Це питання надзвичайно важливе, адже від його розв’язання залежить якість життя людини, її задоволеність власним вибором, успішність в обраній професійній діяльності, настрій, упевненість, світовідчуття і світобачення, взаємини з близькими і колегами. Вдалий професійний вибір розширює особистісні горизонти, надихає людину на нові звершення.

Отож, листопадове число журналу «Практичний психолог: Школа» присвячено складному і такому трепетному для кожного питанню вибору майбутньої професії. Профорієнтаційний напрям роботи практичного психолога є багатоаспектним. І одним із аспектів, що визначають ефективність профорієнтаційної роботи, є особиста професійна успішність фахівця. Тому питання іміджу психологічної служби навчального закладу є надзвичайно важливим.

Ознайомитися зі змістом попередніх чисел журналу "Практичний психолог: Школа" ви можете на порталі освітян України "Педрада".

Звертаємо вашу увагу, колеги, якщо у вас є запитання, що стосуються як професійної діяльності, так і соціального захисту, на які ви хотіли б отримати вичерпні та компетентні відповіді, пишіть нам на електронну адресу psyholog@mcfr.com.ua, ми охоче допоможемо вам.

Нагадаємо, журнал «Практичний психолог: Школа» розповсюджується лише за передплатою. Якщо ви не встигли оформити передплату, або хочете придбати попередні числа журналів скористайтеся послугами редакційної передплати, де можна оформити і ретропередплату. А на наступний рік оформити передплату на улюблене видання можна в будь-який зручний для вас спосіб: на порталі освітян України www.pedrada.com.ua, в інтернет-магазині www.shop.mcfr.com.ua чи традиційно — у поштовому відділенні.

Також запрошуємо до спілкування у «Клубі практичних психологів» на форумі порталу освітян України «Педрада». Долучайтесь до обговорення актуальних професійних питань.

Детальніше про нове число журналу "Практичний психолог: Школа" читайте на порталі освітян України «Педрада».