Міжнародний день анімації, або Один торт і 123 свічки

Уже впродовж 13 років 28 жовтня увесь світ відзначає яскраве, цікаве та захопливе свято ― Міжнародний день анімації. 

Понад 120 років тому, 28 жовтня 1892 року, у Парижі Еміль Рейно — художник, винахідник, ентузіаст і просто невиправний романтик — продемонстрував поважній публіці доволі дивне видовище — «оптичний театр». Для показу рухомих зображень, що за допомогою світла й оптичних лінз відтворювалися на екрані, дотепник обрав незвичне місце — музей Гревен. Результат перевершив очікування. Публіка була в захваті! Ця подія ознаменувала початок ери анімаційного кіно й стала днем народження мультфільму.

Офіційно Міжнародний день анімації заснований у 2002 році з ініціативи паризького відділення Міжнародної асоціації анімаційного кіно і приурочений до 110-річчя прем’єри «оптичного театру» ― прообразу сучасного мультфільму. Відтоді до святкування Міжнародного дня анімації, покликаного зацікавити якомога більше людей дивовижним мистецтвом анімаційного кінематографа, долучилися понад 100 країн світу.

Психологічна допомога особистості в кризових соціокультурних умовах

Інститут психології імені Г.С.Костюка НАПН України, лабораторія консультативної психології та психотерапії та Кризовий центр медико-психологічної допомоги запрошує до участі в міжнародній науково-практичній конфренції

"Психологічна допомога особистості в кризових соціокультурних умовах"

Конференція відбудеться 29-30 жовтня 2015 в Українському Домі.

Детально з Програмою конференції можна ознайомитися за посиланням

Кризова ситуація — допомагаємо фахово!

Шановні колеги!

Блог редакції є важливим інформаційним ресурсом для практичних психологів дитячих садків і школи і так само реалізує гасло журналів: "Практичні журнали для практичних психологів".

Ми розуміємо важливість матеріалів, що висвітлюють різні аспекти кризової ситуації: особливості переживання людьми різного віку; специфіка переживання гострої кризи та посттравматичного стресового розладу; тонкощі надання фахової допомоги; врахування окремих аспектів ситуації та індивідуальних особливостей переживання людиною; застереження для психолога в роботі з людиною, що зазнала травмуючого впливу.

Тож публікації на блозі, щодо питань переживання людиною кризових ситуацій та надання їй фахової допомоги лише збільшуються.

Тому, для зручного використання, ми об’єднали посилання на різні теми однієї великої і складної проблеми в одній публікації, яку час від часу оновлюємо.

Отже, ви можете:

Подбайте про методичну забезпеченість своєї роботи

Шановні колеги!

Щоб наша співпраця тривала й надалі, зауважте, що журнал «Практичний психолог: Дитячий садок» розповсюджується лише за передплатою. Найліпше передплатити видання на порталі освітян України «Педрада». Адже там ви маєте можливість дізнатися про акції та подарунки Міжнародного центру фінансово-економічного розвитку і скористатися ними.

З повагою

головний редактор Тетяна Гурковська

Подарунок від редакції

Шановні колеги.

Разом із жовтневим числом журналу "Практичний психолог: Дитячий садок" ви отримаете подарунок від редакції — плакат для консультативно-просвітницької роботи з батьками.

Він допоможе вам поширювати інформацію про специфіку вікової кризи у дітей третього року життя і формувати у батьків усвідомлене ставлення до вередувань дитини, що дасть змогу запобігти загостренню негативних поведінкових проявів у дітей у кризовий період.

На допомогу фахівцям психологічної служби системи освіти

Під час конфлікту на Сході України багато сімей з дітьми змушені були переїхати з рідних осель. Чимало дітей з таких родин потребують психологічної підтримки. Надати її можуть практичні психологи та соціальні педагоги системи освіти.

На допомогу їм Міністерство освіти і наукиУкраїни пропонує посібник «Психосоціальна допомога внутрішньо переміщеним дітям, їхнім батькам та сім’ям з дітьми зі Сходу України», який підготували Міжнародний благодійний фонд «Українська фундація громадського здоров’я» та Представництво Міжнародної організації «Право на здоров’я» (HealthRight International).

Видання містить чимало корисної інформації та порад щодо надання психосоціальної допомоги дітям та їх батькам з Луганської та Донецької областей. Для підготовки посібника його автори використали досвід України, який вже формується у відповідь на проблеми внутрішньо переміщених осіб, а також досвід Грузії і Боснії.

Електронну версію посібника розміщено на сайті Міністерства освіти і науки України у розділі «Психологічна служба», а також на сайті МБФ «Українська фундація громадського здоров’я».

Зустрічайте жовтневе число журналу

Шановні колеги!

Усе наше життя пронизують різні емоції. І коли часом людину «накриває шквал» емоцій, з якими вона не в змозі впоратися, або ж нав

іть усвідомити їх — на допомогу приходить мистецтво. Про це чудово сказав відомий письменник Рей Бредбері: «І нехай мистецтво не може, як би нам цього не хотілося, врятувати нас від воєн і поневірянь, заздрості, жадібності, старості або смерті, воно може хоча б надати нам сил». У цих словах утілено головне завдання терапії мистецтвом та творчістю — арт-терапії.

Арт-терапія є синтезом психології, фізіології та мистецтва, а її можливості все активніше використовують практичні психологи. Однак застосування арт-терапії має свої особливості і застереження. Жовтневе число журналу саме й висвітлює різні аспекти використання арт-терапевтичних технік, прийомів у роботі з батьками та педагогами і особливо з дітьми-дошкільниками.

З повагою

головний редактор Тетяна Гурковська

Детальніше про зміст жовтневого числа журналу «Практичний психолог: Дитячий садок» читайте на порталі освітян України «Педрада».

Інтерактивні рубрики журналу

Шановні колеги!

Ми прагнемо зробити журнал максимально інформаційно насиченим, щоб він був для вас надійним помічником — і в питаннях професійного зростання, і щодо соціального захисту. Тому, колеги, звертаємо вашу увагу на рубрики «Робоча ситуація» та «Запитання — відповідь».

Опис ситуації, розв’язання якої викликала у вас труднощі надсилайте на електронну адресу psyholog@mcfr.ua або ставте свої запитання на порталі освітян Укріїни "Педрада" на форумі, зокрема у "Клубі практичних психологів" чи скаристайтеся формою звернення з цього порталу, у будь-якому разі ми охоче допоможемо вам.

З повагою

головний редактор Тетяна Гурковська

Рисуйте!

Бывает, нужные слова не приходят в голову, мысли несутся со скоростью света, и кажется, что мозг вот-вот взорвется. В такой ситуации на помощь придут фирменные советы арт-терапевта Виктории Назаревич. От вас потребуется только взять в руки бумагу и карандаш и просто начать рисовать. Неважно как. А некоторое время спустя вы обретете удивительную гармонию и спокойствие.

Поэтому в любой непонятной ситуации — рисуйте

Онлайн видання — Протоколи з діагностики та терапії ПТСР Національного інституту клінічної майстерності Великобританії (NICE)

У видавничій серії Інституту психічного здоров'я Українського Католицького Університету "Психологія. Психіатрія. Психотерапія", вийшли протоколи з діагностики та терапії посттравматичного стресового розладу (ПТСР) Національного інституту клінічної майстерності Великобританії (NICE). Переклад та видання протоколів здійснене в рамках проекту "Справитися з травмою війни" за підтримки Швейцарського бюро співробітництва в Україні у партнерстві з Українським інститутом когнітивно-поведінкової терапії.

Протокол доступний за посиланням:

Протоколи з діагностики та терапії ПТСР Національного інституту клінічної майстерності Великобританії (NICE)

Актуальні питання роботи психологів в умовах соціальної напруженості

Запрошуємо до участі у науково-практичному семінарі

«Технології роботи організаційних психологів в умовах соціальної напруженості в суспільстві»

Організатори семінару: Національна академія педагогічних наук України, Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, лабораторія організаційної психології, Українська Асоціація організаційних психологів та психологів праці, під патронатом Європейської мережі організаційних психологів та психологів праці (EuropeanNetworkofOrganizationalandWorkPsychologists (ENOP).

Мета семінару: обговорення досвіду роботи організаційних психологів в умовах соціальної напруженості в суспільстві, а також визначення психолого-організаційних шляхів та умов покращення цієї роботи.

Запрошуємо до участі у конференції

Шановні колеги, запрошуємо вас до участі у конференції.

14 жовтня 2015 року Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України проводитиме науково-практичну конференцію «Особистість в кризових життєвих обставинах: історія та сучасність»

Тематичні напрями роботи:

• Психологічні проблеми особистості в кризових життєвих обставинах

• Взаємодія людини та суспільства: психологічний аспект

• Феноменологія особистості в працях українських психологів

• Сучасні проблеми психології у контексті історико-психологічного пізнання

• Визначальні концепції та парадигми становлення психологічної думки в Україні

• Сучасний стан проблематики психологічної допомоги постраждалим в АТО

• Психологічний супровід учасників АТО

Організатори конференції лабораторії історії психології імені В.А. Роменця та психології особистості імені П.Р. Чамати Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України.

Більш детально з умовами участі в конференції можна ознайомитися на сайті Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України.

Вітаємо з високою нагородою!

Колектив редакції разом з усіма працівниками тематичного напряму "Освіта" Цифрового видавництва МЦФЕР

щиро вітає Сергія Дмитровича МАКСИМЕНКА,

директора Інституту психології імені Г.С.Костюка Національної академії педагогічних наук України

з високою нагородою - орденом «За заслуги» I ступеня!

С днем учителя

Закончив школу, дети забудут все неприятности, связанные
с ней. А своего Учителя будут помнить всегда. И улыбаться)

Удачи вам, сельские и городские,

Уважаемые учителя!

Добрые, злые и никакие

Капитаны на мостике корабля.

Удачи вам, дебютанты и асы,

Удачи! Особенно по утрам,

Когда вы входите

в школьные классы,

Одни — как в клетку,

другие — как в храм.

Роберт Рождественский

Задание для Учителя!

Один директор школы посылал это письмо каждому учителю, которого брал на работу:

"Уважаемый учитель!

Я пережил концлагерь, мои глаза видели то, чего не должен видеть ни один человек:
- как ученые инженеры строят газовые камеры;
- как квалифицированные врачи отравляют детей;
- как обученные медсёстры убивают младенцев;
- как выпускники высших учебных заведений расстреливают и сжигают детей и женщин...

Поэтому я не доверяю образованности.

Я прошу вас: помогайте ученикам стать людьми. Ваши усилия никогда не должны привести к появлению учёных чудовищ, тренированных психопатов, образованных эйхманов.

Чтение, письмо, арифметика важны только тогда, когда помогают нашим детям стать более ЧЕЛОВЕЧНЫМИ".