Умови прийому до першого класу

Вступна кампанія до першого класу в розпалі. І як завжди, проблема тестування на першому місці! Тож на численні прохання батьків редакція журналів публікує лист МОН, який в котре забороняє визначати рівень піддготовки дитини до школи!

Проведення тестувань, вступних випробувань, співбесід, інших заходів, що мають на меті встановлення відповідності рівня підготовки дитини до школи, не допускається. Про це йдеться у листі Міністерства освіти і науки України «Щодо роз’яснення порядку приймання дітей до першого класу» від 14.02.2015 № 1/9-71.

Вітаємо з Днем практичного психолога

Вітаю з професійним святом!

Шановні колеги!

Щороку ми зустрічаємо весну й не втомлюємося захоплюватися її чарівністю і силою, завдяки якій перетворюється весь світ... Тож нехай весна допоможе змінити життя, зробивши кожного з нас по-справжньому щасливим!

Четыре "П" психолога от Владимира Кудрявцева

Принять, понять, поверить, помочь —

четыре «П» психолога.

1. Задача психолога – помочь человеку выйти за грань обыденного, прежде всего – внутри самого себя, выстроить и осмыслить жизнь как длящееся событие, где главный герой - сам человек. Психолог не исцеляет, не обучает, не воспитывает, не консультирует, а лишь воодушевляет, вдохновляет человека на преодоление этой грани. Иными словами, психолог вместе с человеком (в какой бы «модальности» он не рассматривался: «испытуемого», «обучаемого», «клиента» и т.д.) создают условия для личностного роста… друг друга - в единой генетической перспективе (зоне ближайшего развития и за ее пределами), при помощи особых культурных средств.

Ми живемо в час амбіційних дилетантів

У переддень професійного свята — Дня практичного психолога.

За висловом українського психолога Валентина Рибалка — Ми живемо в час амбіційних дилетантів.

Ця думка науковця має підвердження.

Ефект Даннінга - Крюгера - когнітивне спотворення, яке полягає в тому, що «люди, які мають низький рівень кваліфікації, роблять помилкові висновки і приймають невдалі рішення, але не здатні усвідомлювати свої помилки в силу свого низького рівня кваліфікації». Це призводить до виникнення у них завищених уявлень про власні здібності, в той час як дійсно висококваліфіковані люди, навпаки, схильні занижувати свої здібності і страждати недостатньою впевненістю у своїх силах, рахуючи інших більш компетентними. Таким чином, менш компетентні люди в цілому мають більш високу думку про власні здібності, ніж це властиво людям компетентним, які до того ж схильні припускати, що оточуючі оцінюють їх здатності так само низько, як і вони самі.

ІНФОРМАЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА СУСПІЛЬСТВА

Запрошуємо практичних психологів та педагогів м. Києва на засідання наукового семінару

Тема засідання:
ІНФОРМАЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА СУСПІЛЬСТВА: СУЧАСНИЙ СТАН, ВИКЛИКИ, РЕКОМЕНДАЦІЇ

Доповідач: 
Валентина Матвіївна Бондаровська, кандидат психологічних наук (Гуманітарний центр «Розрада»)

Зустрічайте квітневе число журналу!

Шановні колеги!

Квітневе число журналу висвітлює гостру проблему надання допомоги дітям, які зазнали впливу стресогенних подій, що вже впродовж року тривають у нашій країні. Робота практичного психолога в ускладнених умовах передбачає не лише самовідданість, а й надвідповідальність. Отже, фахівець, аби бути ефективним, має вчитися, удосконалювати свої професійні вміння, розвивати професійні якості та адекватно оцінювати свої ресурси — і не лише професійні, а насамперед особисті.

Звісно, публікаціями одного числа всі тонкощі проблеми не розкрити, тож ми й надалі висвітлюватимемо різні аспекти роботи з наслідками психотравми, гострим стресовим розладом і посттравматичним стресовим розладом у дітей та дорослих. Також нагадаємо, що ця тема була представлена в числах журналу другого півріччя минулого року.

Детальніше про зміст квітневого числа журналу «Практичний психолог: Дитячий садок» читайте на порталі освітян України «Педрада».