Постать дня — Джекоб Морено

18 травня виповнюється 125 років від дня народження Джекоба Морено, видатного австро-американського психіатра, психолога, соціолога, філософа, винахідника

Джекоб Морено здобув світову славу як творець психодрами — методу психотерапії та психологічного консультування, метою якого є допомогти людині розв’язати актуальні для неї проблеми; а також як першовідкривач методу соціометрії та групової психотерапії. На початку 20–30-х років ХХ століття ці методи поширилися в усьому світі в багатьох країнах Америки та Європи, а починаючи з 90-х років ХХ століття, розвивалися в країнах Східної Європи, зокрема й в Україні.

Особливо популярними стали методи Морено щодо подолання конфліктів в малих групах, учений вважав, що їх можна застосовувати для розв'язання протиріч суспільства в цілому.

У 1927 році Джекоб Морено заснував інститут соціометрії та психодрами в США, згодом заклад перейменували на честь ученого.

Читайте в травневому числі журналу «Практичний психолог: Дитячий садок»

Шановні колеги!

Ось і завершується навчальний рік. Це бентежний і відповідальний час. З кимось зі своїх вихованців ви попрощаєтеся. Але сподіваюся, що згадка про ваші тепло, доброту, щирість і людяність зігріватимуть їх упродовж багатьох років. Запорукою цього є ваш високий професіоналізм та відповідальність.

Забезпечувати професійне зростання практичного психолога системи освіти — професійне завдання нашої редакції. Ми піклуємося про те, щоб усі публікації були грамотними та науково обгрунтованими. Досягаємо цього завдяки професіоналізму та досвіду наших авторів, а також копіткій роботі редакційної колегії, експертної ради.

Крім цього, допомога вам має бути вчасною, а тому травневе число журналу ми присвятили питанням адаптації дітей різного віку до нових умов навчання.

Переконані, що наші публікації дадуть вам змогу якісно зорганізувати навчально-виховний процес та допомогти дітям упевнено подолати складний етап в їхньому житті, пов’язаний із входженням та призвичаєнням до нових умов навчання.

  

З повагою

головний редактор                                        Тетяна Гурковська

Конференція з пренатальної педагогіки

14 травня 2013 року Міністерством освіти і науки України спільно з Міністерством освіти Республіки Білорусь було проведено І Міжнародну конференцію «Психолого-педагогічні аспекти пренатальної педагогіки» за участю провідних фахівців у галузі пренатальної психології, медицини, представників громадських організацій та ЗМІ. Роботу конференції очолював заступник Міністра освіти і науки Борис Жебровський.

Відкриваючи роботу пленарного засідання конференції, Борис Жебровський вказав на новизну теми, на її проблемність та актуальність. Заступник Міністра висловив сподівання, що ця конференція буде успішним стартом для генерації нових ідей із вирішення питань пренатальної педагогіки, а також для тісної міжнародної співпраці та обміну досвідом між Україною та Білоруссю.

«Дошкільна освіта — фундамент виховання, але її грунт — дородова педагогіка», — зазначив під час виступу Борис Жебровський.

Підтримала думку заступника Міністра гостя із закордону — Альбіна Ленідівна Давидович, кандидат педагогічних наук, заступник начальника управління дошкільної освіти Міністерства освіти Республіки Білорусь. Альбіна Давидович звернула увагу присутніх на важливість порушених питань та подякувала за надану можливість взяти участь у конференції. Гостя зауважила, що для Білорусі тема пренатальної педагогіки не розвинена, хоча викликає останнім часом неабиякий інтерес у науково-освітніх колах, проте навіть чітко визначеного термінологічного апарату з цієї теми немає. Альбіна Давидович у своєму виступі «Формування усвідомленого батьківства» підкреслила важливість та незамінність повноцінного сімейного виховання. Також представник білоруської делегації висловила надію на те, що саме дієве та активне обговорення на найвищому рівні питань, пов’язаних з пренатальною педагогікою, допоможе вирішити низку проблем зі згаданої теми.

Читайте в травневому числі журналу «Практичний психолог: Школа»

Шановні колеги!

Ось і завершується навчальний рік. Це бентежний і відповідальний час. З кимось зі своїх вихованців ви попрощаєтеся. Але сподіваюся, що згадка про ваші тепло, доброту, щирість і людяність зігріватимуть їх упродовж багатьох років. Запорукою цього є ваш високий професіоналізм та відповідальність.

Забезпечувати професійне зростання практичного психолога системи освіти — професійне завдання нашої редакції. Ми піклуємося про те, щоб усі публікації були грамотними та науково обгрунтованими. Досягаємо цього завдяки професіоналізму та досвіду наших авторів, а також копіткій роботі редакційної колегії, експертної ради.

Крім цього, допомога вам має бути вчасною, а тому травневе число журналу ми присвятили питанням адаптації дітей різного віку до нових умов навчання.

Переконані, що наші публікації дадуть вам змогу якісно зорганізувати навчально-виховний процес та допомогти дітям упевнено подолати складний етап в їхньому житті, пов’язаний із входженням та призвичаєнням до нових умов навчання.

З повагою
головний редактор                                                      Тетяна Гурковська

Міжнародний день сім'ї

15 травня світова громадськість відзначає 

Міжнародний день сімей 

(International Day of Families)

Це свято засноване Генеральною Асамблеєю ООН у 1993 році. Мета цього свята — звернути увагу людей на численні проблеми сім'ї. На думку Генерального секретаря ООН, коли зневажаються основні права однієї сім'ї — єдність сім'ї людської, членами якої вони є, перебуває під загрозою.

Як один із основних інститутів суспільства, як перша сходинка соціалізації людини, сім'я розвивається та видозмінюється разом із навколишнім світом. Вона по-своєму реагує на вимоги часу, відповідає на громадські потреби і сама формує їх.

Сім'я, як основний елемент суспільства, була і залишається берегинею людських цінностей, культури та історичної спадкоємності поколінь, чинником стабільності і розвитку. Завдяки родині міцніє і розвивається держава, зростає добробут народу.

У всі часи положення сім'ї в суспільстві та ставлення  держави до неї свідчили про розвиток країни. З сім'ї починається життя людини, тут відбувається формування її як громадянина. Сім'я — джерело любові, поваги, солідарності та прихильності, те, на чому будується будь-яке цивілізоване суспільство, без чого не може існувати людина. Добробут родини — ось мірило розвитку і прогресу країни. 

Постать дня — Артур Петровський

14 травня виповнюється 90 років від дня народження Артура Петровського, відомого вітчизняного психолога, філософа, педагога

Артур Володимирович Петровський увійшов в історію вітчизняної науки як авторитетний фахівець у галузі історії психології, соціальної психології, психології особистості, психології розвитку, теоретичної психології, автор соціально-психологічної теорії колективу. Розробив теоретичні проблеми психології особистості та її розвитку.

Із-поміж найбільш відомих праць у творчому доробку вченого — «Психология» (1956, у співав.), «История советской психологии. Формирование основ психологической науки» (1967), «Личность. Деятельность. Коллектив» (1982), «История и теория психологии. Избранные труды» (1984), «Психология о каждом из нас» (1992), «История психологии» (1994, у співат.), «История и теория психологии» (1996, у співав.), «Основы теоретической психологии» (1998, у співавтор.) тощо. 

Постать дня — Леон Фестінгер

8 травня виповнюється 95 років від дня народження Леона Фестінгера, видатного американського психолога

Леон Фестінгер є одним із засновників окремого напряму психології, що виник у США наприкінці 1950-х — початку 1960-х років, — когнітивної психології. Разом з такими відомими психологами, як Курт Левін, Єдвард Толмен, Джордж Келлі вчений сформулював основні поняття, які згодом й стали основою цього нового напряму психології.

Одним із найбільш відомих понять, які ввів у науковий обіг Леон Фестінгер, — «когнітивний дисонанс», тобто пізнавальний дисонанс, який психолог розглядав як внутрішній психічний конфлікт, що виникає під час зіткнення в свідомості індивіда суперечливих знань, ідей, переконань або поведінкових установок щодо певного об’єкта чи явища, за якого з існування одного елемента виникає заперечення іншого. У зв’язку з цим конфліктом стан індивіда характеризується відчуттям неповноти життя. 

Леон Фестінгер також досліджував питання психології регуляції мислення та соціальної психології.